Signification de la culture (qu'est-ce que c'est, concept et définition)

Qu'est-ce que la Culture :

La culture désigne l'ensemble des biens matériels et spirituels d'un groupe social transmis de génération en génération afin d'orienter les pratiques individuelles et collectives. Il comprend le langage, les processus, les modes de vie, les coutumes, les traditions, les habitudes, les valeurs, les modèles, les outils et les connaissances.

La fonction de la culture Il s'agit de garantir la survie et de faciliter l'adaptation des sujets à l'environnement.

Chaque culture incarne une vision du monde en réponse à la réalité que vit le groupe social. Il n'y a donc pas de groupe social inculte ou « inculte ». Ce qui existe, ce sont des cultures différentes et, au sein de celles-ci, des groupes culturels différents, même par rapport à la culture dominante.

Le terme de culture est également utilisé dans sens restreintSoit pour faire référence aux valeurs et aux habitudes qui régissent des groupes spécifiques, soit pour faire référence à des domaines spécialisés de connaissances ou d'activités. Dans les deux cas, le mot culture est toujours accompagné d'un adjectif qualificatif.

Par exemple:

• culture politique: "Notre pays souffre d'une culture politique messianique."
• culture organisationnelle: "Notre culture organisationnelle est basée sur l'aide aux gens."
• culture physique: "L'école doit offrir une culture physique aux enfants."

Origine du terme culture

Le concept de culture a varié au cours de l'histoire. Dans son Origine étymologique, le mot culture vient du latin culte qui signifie "culture" ou "cultivé". Ce terme est le participe passé du mot colere qui signifie « cultiver ».

Au Moyen Âge, la culture désignait une terre cultivée. À la Renaissance, l'idée de l'homme "cultivé" est apparue, c'est-à-dire une personne formée en littérature et en beaux-arts.

À partir du XVIIIe siècle, le terme de culture a commencé à être utilisé systématiquement pour désigner la connaissance éclairée. Au XIXe siècle, la culture englobait aussi les bonnes manières et les coutumes.

Avec le développement des sciences sociales au XXe siècle, le sens de la culture s'est élargi, jusqu'à celui que nous lui attribuons aujourd'hui.

Éléments de culture

Chaque culture est constituée d'un ensemble d'éléments de base. Les plus importants sont les suivants :

• Éléments cognitifs : Il fait référence aux connaissances accumulées au sein d'une certaine culture pour la survie face à la nature et l'adaptation au sein du groupe social.
• Croyances: englobe l'ensemble des idées que le groupe culturel se fait de ce qui est vrai ou alors faux. Elle est liée au système de valeurs.
• Valeurs: Ce sont les critères qui servent de modèles évaluatifs de comportement, car ils guident ce qui est considéré comme des principes et des attitudes considérés comme acceptables ou inacceptables pour garantir la continuité du groupe.
• Des règles: ce sont des codes d'action spécifiques qui régulent les relations entre les individus sur la base de valeurs partagées. Comprend le système les sanctions. Il existe deux types de règles :
  • Normes prescriptives: ils indiquent les devoirs et obligations.
  • Règles de prescription: indique ce qu'il ne faut pas faire.
• Système de signes et symboles : Ce sont toutes les ressources de communication arbitraires et conventionnelles que le groupe social utilise pour transmettre des messages. On peut citer le Langue, la l'écriture, Les signes graphiques et les symboles.
• Comportements non normatifs : ce sont ces traits de comportement qui différencient un groupe social d'un autre, même au sein d'une culture partagée. C'est ce qu'on appelle particularité.

D'autres approches des phénomènes culturels établissent les éléments suivants comme éléments de la culture :

• La culture immatérielle ou spirituelle, correspond à la culture qui est transmise par la tradition orale. Par exemple:
  • système de croyance;
  • valeurs;
  • Langue;
  • Musique;
  • lois, etc
• Culture matérielle, est celui qui est représenté de manière matérielle, comme la technologie, les biens de consommation culturels et le patrimoine matériel. Par exemple:
  • architecture;
  • arts plastiques;
  • Vêtements;
  • cuisine;
  • outils;
  • armes, etc…

Caractéristiques de la culture

Toutes les cultures se caractérisent par le partage d'une série d'éléments, parmi lesquels on peut relever les suivants :

• couvrir le ensemble des pratiques humaines;
• surgir dans opposition à la nature (instinct contre connaissance);
• représenter un vision du monde;
• ils s'expriment symboliquement;
• apporter l'ordre social;
• sa survie dépend de la la communication;
• consolider traditions;
• ils sont dynamique, c'est-à-dire qu'ils sont transformés;
• sont plus ou moins ouvert, c'est-à-dire qu'ils sont sensibles à l'influence d'autres cultures. Par conséquent, ils sont soumis à des processus de :
  • enculturation;
  • transculturation;
  • acculturation;
  • inculturation.

Types de culture

La culture peut être classée selon différents critères. Cela dépendra de l'objectif de l'étude et de l'approche théorico-idéologique. Les cultures sont normalement classées selon clichés, c'est-à-dire des questions d'intérêt collectif. Les manières les plus courantes de classer la culture sont les suivantes :

Selon le sens historique

Pierre Brueghel : proverbes néerlandais. 1550. Huile sur bois. 1,17 x 1,63 cm. Musées d'État de Berlin.

Il se réfère à des cultures encadrées dans un laps de temps limité. La transformation culturelle n'implique pas une dissolution absolue de la culture mais son adaptation aux changements historiques.

Par exemple:

• culture de la renaissance;
• culture baroque;
• culture médiévale.

Au sens anthropologique

L'Acropole d'Athènes, Grèce.

Il fait référence à la culture qui identifie un peuple de manière globale.

Par exemple:

• culture égyptienne;
• Culture Inca;
• culture grecque;
• Culture occidentale;
• culture orientale, etc.

Selon le paradigme religieux

Dans l'anthropologie des religions, les cultures sont classées selon le type de paradigme religieux qu'elles développent. A l'intérieur de ces catégories se trouvent celles des cultures monothéistes et des cultures polythéistes.

Par exemple:

Cultures monothéistes :

• culture juive;
• culture chrétienne;
• Culture Musulmane.

Cultures polythéistes :

• culture hindoue;
• ancienne culture gréco-romaine.

Selon la connaissance de l'écriture

Écriture hiéroglyphique égyptienne.

Une autre façon de classer les cultures est selon leur connaissance de l'écriture. Les termes sont utilisés cultures orales ou alors cultures disgracieuses se référer à des cultures qui n'ont pas de systèmes d'écriture. Ceux qui ont ou ont eu des systèmes d'écriture sont appelés cultures écrites.

Par exemple:

Cultures agraphiques :

• Culture indigène Yanomani (Venezuela)

Cultures écrites :

• Culture égyptienne (écriture hiéroglyphique);
• Culture mésopotamienne (écriture cunéiforme).

Selon le mode de fabrication

Champs de culture du riz en Chine.

Les cultures se transforment en même temps que leurs modes de production ou vice versa. Parmi eux, on peut citer les types suivants :

• Cultures nomades : ceux qui dépendent de la chasse et de la cueillette, pour lesquels ils migrent fréquemment.
  • Exemple: Culture chichimeca au Mexique.
• Cultures agricoles : ceux qui deviennent sédentaires grâce au développement des technologies agricoles et d'élevage.
  • Exemple: Culture chinoise.
• Culture urbaine : ceux établis dans les centres urbains régis par l'activité commerciale.
  • Exemple: La culture de la Renaissance ou la culture des villes d'aujourd'hui.
• Cultures industrielles : celles qui appliquent des modes de production industrielle de grande envergure.
  • Exemple: La société occidentale actuelle.

Selon l'ordre socio-économique (ou hégémonie)

Dans l'étude de la culture au sein d'une même société, la classification de la culture selon la classe sociale, l'ordre socio-économique ou l'hégémonie a prédominé, en raison de l'impact que l'ordre matériel a sur les processus culturels.

Au début, ils ont parlé de haute culture Oui faible culture. La haute culture était représentée par l'élite éclairée de la société, qui était celle au pouvoir. La faible culture a été attribuée aux secteurs populaires analphabètes, qui étaient les secteurs les plus vulnérables. Ce classement, déjà en désuétude, a répondu à une évaluation de niveau basée sur l'hégémonie du groupe dominant.

Avec l'émergence des nationalismes, les secteurs populaires étaient considérés comme des représentants de l'identité nationale. Ainsi, l'expression la culture populaire au détriment de la basse culture. La haute culture a été renommée culture élitiste, culture élitiste, culture "cultivée", culture officielle ou alors culture académique.

Par exemple:

• culture populaire : traditions folkloriques telles que la carnaval.
• culture d'élite :
  • les beaux-arts ("cultivés");
  • la religion ou l'idéologie officielle d'un État (officielle ou officielle);
  • la médecine en tant que domaine de connaissance (académique);

Selon les modes de diffusion

Avec l'arrivée des médias de masse, les processus culturels ont été modifiés. De nouvelles cultures ont émergé de là.

Pour culture de masse ou alors culture de masse la culture qui découle de l'information divulguée par les médias de masse est connue, c'est-à-dire culture de consomation. Elle affecte à la fois la culture élitiste et la culture populaire.

Par exemple:

• Le phénomène mondial des Beatles et autres idoles de la pop;
• La consommation universelle de certains produits et l'imaginaire qui leur est associé (par exemple, les boissons gazeuses).

La cyberculture c'est une autre des cultures définies selon ses moyens de communication. La cyberculture est comprise comme étant formée par l'interaction de sujets à travers les réseaux sociaux et la réalité virtuelle.

Par exemple:

• Seconde vie, Communauté virtuelle.
• La culture Facebook et d'autres réseaux sociaux.

Selon les rapports de force au sein d'une société

Les différences entre les secteurs d'une société génèrent des mouvements de résistance et/ou d'innovation face à l'ordre hégémonique. Il s'agit souvent de différences générationnelles qui s'accentuent à la lumière des avancées techniques et scientifiques. Dans cette catégorie, nous reconnaissons les concepts de sous-culture Oui contre-culture.

Par exemple:

Sous-cultures :

• bascules;
• gothique.

Contre-cultures :

• mouvement hippie;
• féminisme.

• Types de culture
• Sous-culture
• Contre-culture

Philosophie de la culture

La philosophie de la culture est une branche de la discipline philosophique qui vise à comprendre le concept de culture et son incidence sur le sujet. Dans un essai intitulé "Idée et histoire de la philosophie de la culture" publié dans le livre Philosophie de la culture (VV.AA., 1998), le chercheur David Sobrevilla définit la philosophie de la culture comme :

… La réflexion philosophique sur les éléments et la dynamique des phénomènes culturels, le fondement des concepts qui en sont extraits et l'évaluation et la critique desdits phénomènes dans une perspective philosophique.

Selon le chercheur, la différence entre l'approche que la philosophie fait de la culture par rapport à d'autres disciplines (anthropologie ou psychologie, par exemple), est que la philosophie se concentre sur l'étude du conceptuel. Ainsi, la philosophie de la culture n'aborde pas l'analyse empirique des phénomènes culturels en tant que faits. Au contraire, il essaie de les comprendre d'un point de vue philosophique.

Contexte culturel

Le contexte culturel est connu sous le nom de variables culturelles qui permettent la compréhension d'un certain phénomène à l'étude. C'est-à-dire qu'il s'agit des éléments culturels qui ont une influence sur un fait, un caractère ou un produit de l'histoire, et qui doivent donc être pris en compte afin de faire une interprétation juste de la matière à étudier. Par exemple : système de valeurs, coutumes, spiritualité dominante, etc. Comprendre le contexte culturel d'un problème vous permet de minimiser le risque d'encourir jugements de valeur.