La connaissance fait référence à ensemble d'expériences, de sensations et de réflexions qui conduisent au raisonnement et à l'apprentissage.
Grâce à la connaissance, les individus peuvent reconnaître le contexte dans lequel nous nous trouvons et nous développons, après avoir fait diverses interprétations et analyses de tout ce que nous vivons et ressentons. Platon a été l'un des premiers philosophes et penseurs à considérer que la connaissance est ce qui est vraiment vrai.
Plus tard, d'autres penseurs sont apparus qui ont continué à enquêter sur la connaissance, son origine et sa validité, parmi lesquels Emmanuel Kant, qui a souligné l'importance de l'étude de l'épistémologie.
Aussi, la connaissance conduit à un processus cognitif qui se développe à mesure que nous obtenons plus d'informations, que ce soit avant l'expérience ou non.
Connaissances empiriques
La connaissance empirique est celle qui s'acquiert par l'observation et l'expérience personnelle et démontrable, sans qu'il soit nécessaire d'appliquer une quelconque méthode de recherche ou d'étude.
Cependant, la connaissance empirique pure n'existe pas, et c'est parce que tous les gens font partie d'une société, d'une communauté et d'une famille.
C'est-à-dire que nous faisons partie d'un environnement plein de croyances, de pensées, de théories, de stéréotypes ou de jugements de valeur qui affectent notre perception et notre interprétation des nouvelles connaissances.
Un exemple de connaissance empirique peut être la reconnaissance des saveurs des aliments.
Voir aussi : Connaissances empiriques
Savoir scientifique
C'est un type de connaissance qui se caractérise par la présentation d'informations sur des phénomènes démontrables de manière logique et organisée. Par conséquent, il s'appuie sur des théories, des lois et des fondements afin de vérifier l'analyse et la validité de l'information.
En ce sens, des conclusions ou des hypothèses qui encouragent de nouvelles recherches, des analyses critiques et des développements technologiques peuvent être formulées. Il permet également la création de nouveaux modèles ou théories. A titre d'exemple, on peut citer la création d'énergies renouvelables.
Aperçu intuitif
C'est un type de connaissance qui est obtenu à partir d'un processus de raisonnement après lequel une idée ou un fait est perçu, sans avoir besoin de connaissance préalable ou de vérification de sa véracité.
L'intuition nous permet de percevoir l'information instantanément grâce à la relation d'information, d'association d'idées ou de sensations que chaque individu réalise.
Par exemple, nous pouvons deviner qu'il peut pleuvoir si nous voyons une grande accumulation de neuf dans le ciel accompagnée de beaucoup de vent.
Connaissances philosophiques
C'est un type de connaissance qui part de la réflexion, de l'observation et du dialogue sur la réalité, le contexte dans lequel nous nous trouvons, les expériences que nous vivons, les phénomènes naturels, culturels, sociaux et politiques, entre autres.
De même, ce sont des connaissances qui peuvent être tirées de la pensée, au-delà des questions sur lesquelles des réflexions ou des analyses doivent être menées.
Dans la connaissance philosophique, il n'est pas nécessaire d'atteindre l'expérience, car sa préoccupation principale est d'expliquer tout ce qui nous entoure, c'est pourquoi elle fonde la création de méthodes et de techniques permettant l'analyse et l'explication de diverses situations et pratiques humaines.
C'est aussi un type de connaissance qui peut être continuellement révisé et amélioré. Par exemple, l'étude de l'éthique ou de la morale.
Connaissances mathématiques
La connaissance mathématique a à voir avec la relation entre les nombres et les représentations exactes de la réalité. Il se caractérise par la présentation d'un type de rationnement abstrait et logique, établissant des formules mathématiques et se rapportant à des connaissances scientifiques.
A titre d'exemple, on peut citer des nombres positifs et des nombres négatifs dans l'administration.
Connaissances logiques
C'est le type de connaissance qui repose sur la compression cohérente d'idées qui sont liées et qui génèrent une conclusion. Il se caractérise par le fait d'être déductif, d'appliquer une pensée logique et comparative, ainsi que de conduire à des solutions possibles.
Par exemple, tous les jeudis j'ai des cours de piano, aujourd'hui c'est jeudi, donc j'ai des cours de piano.
Connaissances religieuses
C'est un type de connaissance basé sur un dogme, une foi ou des croyances de personnes, dont les données sont considérées comme vraies et sont acceptées sans aucune question, au-delà du fait que sa vérité ou sa fausseté ne peut être démontrée.
Il se caractérise par le fait qu'il s'agit d'un type de savoir qui se transmet d'une génération à l'autre, affecte d'autres types de savoir, se compose de rituels et d'une série de réglementations, de valeurs stables et de comportements personnels, entre autres.
Par exemple, la croyance en des rituels qui peuvent accomplir des miracles ou résoudre divers problèmes.
Connaissance directe
C'est un type de connaissance qui s'acquiert après une expérience directe avec un objet ou une situation. Il est obtenu par les sens, par conséquent, il est sujet à une interprétation personnelle.
Il ne faut pas la confondre avec la connaissance intuitive, qui découle d'expériences antérieures. Par exemple, voir la neige tomber pour la première fois.
Connaissances indirectes
C'est la connaissance qui est obtenue à partir d'autres informations que l'on possède, il n'est donc pas nécessaire d'être devant l'objet sur lequel la référence est faite.
Par exemple, lorsqu'un élève sait de quoi parle le système circulatoire, grâce au fait qu'il l'a lu dans son manuel scolaire.
