Qu'est-ce que la Pédagogie :
La pédagogie est la science de l'éducation. Par extension, la Pédagogie est la méthode d'enseignement. La pédagogie relève des sciences sociales et humaines et est liée à d'autres sciences telles que la psychologie, la sociologie et l'anthropologie.
De manière générique, l'objectif de la Pédagogie est de planifier, analyser, développer et évaluer les processus d'enseignement et d'apprentissage. Il vise à améliorer la réalité éducative dans différents domaines : familial, scolaire, social et professionnel. Ce mot vient du grec παιδαγωγία. du grec παιδιον (payés, 'garçon') Oui γωγος (gogos, « guider », « conduire »).
Pédagogie infantile
L'objet d'étude de la pédagogie des enfants est l'éducation des enfants. En raison des caractéristiques du développement, des facteurs évolutifs sont pris en compte. À ce stade, les compétences fondamentales de la vie sont acquises, le travail des éducateurs est donc crucial.
Psychopédagogie
La relation entre la psychologie et la pédagogie donne naissance à une nouvelle science qui se concentre sur les processus psychologiques de l'apprentissage. Les domaines dans lesquels il se développe de manière plus spécifique sont, entre autres, la conception de curricula et de programmes éducatifs, l'orientation professionnelle et les troubles des apprentissages.
Pédagogie critique
La pédagogie critique est une approche pédagogique théorique et pratique basée sur le paradigme critique dont l'objectif est de transformer le système éducatif traditionnel et de développer la pensée critique chez les élèves. Paulo Freire est l'un des plus grands représentants de la pédagogie critique.
Pédagogie conceptuelle
La pédagogie conceptuelle est un modèle pédagogique dont l'objectif est le développement de la pensée, des compétences et des valeurs des élèves en fonction du type de pensée qu'ils ont en fonction de leur âge (pensée notionnelle, conceptuelle, formelle, catégorielle et scientifique). L'apprentissage des connaissances scientifiques et intellectuelles est inclus, ainsi que l'intelligence émotionnelle. La pédagogie conceptuelle peut être divisée en trois phases : affective, cognitive et expressive.
Pédagogie traditionnelle
En général, la pédagogie traditionnelle est considérée comme une pédagogie basée sur les méthodes académiques et la transmission des contenus. L'apprentissage se fait de manière mécanisée, sans qu'un processus de réflexion critique ou réflexive ait lieu.
Éducation Waldorf
La pédagogie Waldorf est un modèle pédagogique créé par Rudolf Steiner, fondateur de l'anthroposophie, à Stuttgart (Allemagne). Il est basé sur l'éducation intégrale de la personne, l'autonomie et la liberté personnelle, de manière interdisciplinaire avec un accent particulier sur la capacité artistique et créative. En tant que système éducatif, il est structuré en trois niveaux. Jusqu'à l'âge de 6 ans, les activités sont axées sur le développement des sens et de la corporalité. De 7 à 13 ans, le but est la découverte du monde. Dans la dernière étape, jusqu'à l'âge de 21 ans, la pensée et la compréhension autonomes se développent.
